مدى ادراك معلمي اللغة الانجليزية لمعرفة المحتوى البيداغوجي للمرحلة الاساسية العليا في محافظة بيت لحم

The Extent of EFL Teachers'Perceptions of Pedagogical Content Knowledge in the Upper Elementary Schools Stage

dc.contributor.advisor	زياد قباجة
dc.contributor.author	منال ابراهيم محمد ذويب	ar
dc.contributor.author	Manal Ibrahem Mohammad Thwaib	en
dc.date.accessioned	2018-10-15T06:51:41Z
dc.date.available	2018-10-15T06:51:41Z
dc.date.issued	2018-02-06
dc.identifier.other	21510854
dc.identifier.uri	https://dspace.alquds.edu/handle/20.500.12213/3143
dc.language.iso	en_US
dc.publisher	AL-Quds University	en
dc.publisher	جامعة القدس	ar
dc.subject	أساليب التدريس	ar
dc.subject	Teaching Methods	en
dc.subject.other	دراسات عليا	ar
dc.subject.other	رسالة ماجستير	ar
dc.subject.other	Higher Studies	en
dc.subject.other	Master Thesis	en
dc.title	مدى ادراك معلمي اللغة الانجليزية لمعرفة المحتوى البيداغوجي للمرحلة الاساسية العليا في محافظة بيت لحم	ar
dc.title	The Extent of EFL Teachers'Perceptions of Pedagogical Content Knowledge in the Upper Elementary Schools Stage	en
dc.type	Thesis
dc.contributor.examiner	Mohsen M. Adas
dc.contributor.examiner	Jamal S. Nafi'