Special Education

Permanent URI for this collection

https://dspace.alquds.edu/handle/20.500.12213/9234

Browse

Browsing Special Education by Author "Alaa Mamdouh Odeh Ayoub"

Now showing 1 - 1 of 1
  • Thumbnail Image
    Item
    المشكلات السلوكية وعلاقتها بالذكاء الاجتماعي لدى ذوي صعوبات التعلم في المرحلة الأساسية الدنيا من وجهة نظر المعلمين في محافظة رام الله
    (Al-Quds University, 2025-05-20) علاء ممدوح عوده أيوب; Alaa Mamdouh Odeh Ayoub
    هدفت الدراسة إلى تقصي علاقة المشكلات السلوكية والذكاء الاجتماعي لدى ذوي صعوبات التعلم في المرحلة الأساسية الدنيا من وجهة نظر المعلمين في محافظة رام الله، حيث تكون مجتمع الدراسة من (506) معلماَ ومعلمة، أما بما يخص عينة الدراسة فقد بلغت (248) معلما ومعلمة تكونت من (95) معلماَ و (189) معلمة من معلمي المرحلة الأساسية الدنيا من محافظة رام الله تم اختيارها بالطريقة الطبقية العشوائية، حيث تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، ولتحقيق أهداف الدراسة، تم استخدام مقياس للمشكلات السلوكية ومقياس للذكاء الاجتماعي وذلك من إعداد الباحث. أشارت النتائج إلى عدم وجود علاقة بين المشكلات السلوكية والذكاء الاجتماعي لدى ذوي صعوبات التعلم في المرحلة الأساسية الدنيا وذلك من وجهة نظر المعلمين. وفي ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحث بإجراء بحوث مستقبلية تأخذ بعين الاعتبار متغيرات إضافية قد تؤثر على العلاقة بين الذكاء الاجتماعي والسلوك مثل الأساليب التربوية المستخدمة في المدرسة والبيت، ونوع صعوبة التعلم، والخلفية الاجتماعية والاقتصادية، وغيرها، وتطوير برامج تدريبية للمعلمين، تساعدهم على التعامل مع المشكلات السلوكية بمهنية، دون الاعتماد على الذكاء الاجتماعي كمؤشر لهذه المشكلات. الكلمات المفتاحية: صعوبات التعلم؛ المشكلات السلوكية؛ الذكاء الاجتماعي؛ المرحلة الأساسية.