فاعلية طريقة منتسوري في تنمية المهارات الحركية الدقيقة لدى الأطفال ذوي متلازمة داون
Date
2025-08-20
Authors
رغد نعيم بنات
Ragahd Nime Banat
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Al-Quds University
Abstract
هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية طريقة منتسوري في تنمية المهارات الحركية الدقيقة لدى الأطفال ذوو متلازمة داون، اتبعت الدراسة المنهج التجريبي، باستخدام التصميم شبه التجريبي، حيث تم اختيار عينة قصدية تكونت من (6) أطفال من ذوي متلازمة داون تراوحت أعمارهم بين (3-7) سنوات، وصنفوا من ذوي متلازمة داون بدرجة (بسيطة، متوسطة)، قامت الباحثة بقياس المهارات الحركية الدقيقة للأطفال، ثم قامت باستخدام طريقة منتسوري، وتطبيقها على الأطفال، وبعد ذلك قامت بقياس مستوى المهارات الحركية الدقيقة لديهم مرة أخرى بعد مرور شهرين من التطبيق،وإجراء قياس تتبعي بعد مرور (21) للتأكد من ثبات فاعلية الطريقة، وقد أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في المتوسطات الحسابية لدرجات المهارات الحركية الدقيقة لدى أطفال ذوي متلازمة داون بين المقياس القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي، مما يشير إلى وجود فاعلية لطريقة منتسوري في تحسين المهارات الحركية الدقيقة لدى الأطفال ذوي متلازمة داون، ولم تظهر فروق دالة إحصائياً تبعًالمتغير الجنس والعمر ودرجة الإعاقة، أظهرت النتائج أيضاً عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائياً في المتوسطات الحسابية لدرجات المهارات الحركية الدقيقة لدى الأطفال ذوي متلازمة داون للقياسين البعدي والتتبّعي؛ مما يدل على ثبات فاعلية طريقة منتسوري في تنمية المهارات الحركية الدقيقة بعد مرور فترة من تطبيقه.
الكلمات المفتاحية: طريقة منتسوري، متلازمة داون، المهارات الحركية الدقيقة.
The study aimed to identify the effectiveness of the Montessori method in developing fine motor skills among children with Down syndrome. The study followed the experimental approach using a quasi-experimental design, where a purposive sample of (6) children with Down syndrome was selected, ranging in age between (3–7) years, and classified as having mild to moderate Down syndrome. The researcher first measured the children’s fine motor skills, then applied the Montessori method with them, followed by a reassessment of their fine motor skills after two months of implementation, in addition to conducting a follow-up assessment after (21) days to ensure the stability of the method’s effectiveness. The results showed statistically significant differences in the mean scores of fine motor skills among children with Down syndrome between the pre-test and post-test, in favor of the post-test, indicating the effectiveness of the Montessori method in improving fine motor skills among children with Down syndrome. No statistically significant differences appeared based on gender, age, or degree of disability. The results also revealed no statistically significant differences in the mean scores of fine motor skills between the post-test and the follow-up test, which indicates the stability of the Montessori method’s effectiveness in developing fine motor skills after a period of its application. Keywords: Montessori method, Down syndrome, fine motor skills.
The study aimed to identify the effectiveness of the Montessori method in developing fine motor skills among children with Down syndrome. The study followed the experimental approach using a quasi-experimental design, where a purposive sample of (6) children with Down syndrome was selected, ranging in age between (3–7) years, and classified as having mild to moderate Down syndrome. The researcher first measured the children’s fine motor skills, then applied the Montessori method with them, followed by a reassessment of their fine motor skills after two months of implementation, in addition to conducting a follow-up assessment after (21) days to ensure the stability of the method’s effectiveness. The results showed statistically significant differences in the mean scores of fine motor skills among children with Down syndrome between the pre-test and post-test, in favor of the post-test, indicating the effectiveness of the Montessori method in improving fine motor skills among children with Down syndrome. No statistically significant differences appeared based on gender, age, or degree of disability. The results also revealed no statistically significant differences in the mean scores of fine motor skills between the post-test and the follow-up test, which indicates the stability of the Montessori method’s effectiveness in developing fine motor skills after a period of its application. Keywords: Montessori method, Down syndrome, fine motor skills.
Description
Keywords
Citation
بنات، رغد نعيم. (2025). فاعلية طريقة منتسوري في تنمية المهارات الحركية الدقيقة لدى الأطفال ذوي متلازمة داون [رسالة ماجستير غير منشورة]. جامعة القدس.