أساليب التواصل الأسري لدى أطفال اضطراب طيف التوحد وعلاقتها بالمشكلات السلوكية من وجهة نظر الأسر في محافظة الخليل
| dc.contributor.author | خولة يوسف محمد درابيع | ar |
| dc.contributor.author | Khoula Yousef Mohammad Darabee | en |
| dc.date.accessioned | 2025-11-10T06:11:56Z | |
| dc.date.available | 2025-11-10T06:11:56Z | |
| dc.date.issued | 2025-01-13 | |
| dc.description.abstract | هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أساليب التواصل الأسري لدى أطفال اضطراب طيف التوحد وعلاقتها بالمشكلات السلوكية في محافظة الخليل، وتكون مجتمع الدراسة من (209) من أولياء أمور أطفال اضطراب طيف التوحد، أما عينة الدراسة فقد بلغت (129) أسرة تم اختيارها بالطريقة المتاحة، ولتحقيق أهداف الدراسة، تم استخدام أداتين: الأولى لقياس أساليب التواصل الأسري، وتضمنت (36) فقرة موزعة على ثلاثة محاور (التواصل غير اللفظي، التواصل اللفظي، التفاعل الاجتماعي)، وتم تقييمها باستخدام سلم ثنائي (ملائمة/غير ملائمة)، أما الأداة الثانية فكانت لقياس المشكلات السلوكية، وتضمنت (43) فقرة موزعة على ثلاثة محاور (إيذاء الذات، السلوك النمطي، نوبات الغضب)، وتم تقييمها باستخدام سلم ليكرت الخماسي. وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الارتباطي لأغراض الدراسة. وأظهرت نتائج الدراسة أن مستوى أساليب التواصل الأسري كان مرتفعًا جدًا بمتوسط حسابي (1.9)، في حين كانت درجة المشكلات السلوكية متوسطة، كما بينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في أساليب التواصل أو المشكلات السلوكية تعزى لمتغيرات (العمر، المؤهل العلمي، الدخل الشهري)، في حين ظهرت فروق دالة في أساليب التواصل لصالح الإناث من أولياء الأمور. كما أظهرت النتائج وجود علاقة سلبية بين أساليب التواصل الأسري والمشكلات السلوكية، مما يشير إلى أن تحسين التواصل الأسري يسهم في تقليل المشكلات السلوكية لدى أطفال اضطراب طيف التوحد. | ar |
| dc.description.abstract | This study aimed to identify the family communication patterns among children with Autism Spectrum Disorder (ASD) and their relationship with behavioral problems in Hebron Governorate. The study population consisted of 209 parents of children with ASD, while the study sample included 129 families selected using the available sampling method. To achieve the objectives of the study, two instruments were used: the first measured family communication patterns and included 36 items distributed across three domains (non-verbal communication, verbal communication, and social interaction), assessed using a binary scale (appropriate/inappropriate). The second instrument measured behavioral problems and consisted of 43 items across three domains (self-injury, stereotypical behavior, and temper tantrums), assessed using a five-point Likert scale. The study adopted the descriptive correlational approach. The results showed that the level of family communication patterns was very high, with a mean score of 1.9, while the level of behavioral problems was moderate. The findings also indicated no statistically significant differences in family communication patterns or behavioral problems based on the variables of age, educational qualification, or monthly income. However, statistically significant differences were found in family communication patterns in favor of female caregivers. Moreover, the study revealed a negative correlation between family communication patterns and behavioral problems, indicating that improving family communication may contribute to reducing behavioral problems among children with Autism Spectrum Disorder. | en |
| dc.identifier.citation | درابيع، خولة يوسف. (2025). أساليب التواصل الأسري لدى أطفال اضطراب طيف التوحد وعلاقتها بالمشكلات السلوكية من وجهة نظر الأسر في محافظة الخليل [رسالة ماجستير غير منشورة]. جامعة القدس. | ar |
| dc.identifier.uri | https://dspace.alquds.edu/handle/20.500.12213/10293 | |
| dc.language.iso | ar | |
| dc.publisher | Al-Quds University | en |
| dc.title | أساليب التواصل الأسري لدى أطفال اضطراب طيف التوحد وعلاقتها بالمشكلات السلوكية من وجهة نظر الأسر في محافظة الخليل | ar |
| dc.title | Family Communication Styles in Children with Autism Spectrum Disorder and Their Relationship to Behavioral Problems from the Perspective of Families in Hebron Governorate" | en |
| dc.type | Thesis |