(جامعة القدس, 2023-05-27) دعاء عيسى أحمد عباسي; Duaa abassi
شهد القرن الرّابع الهجري تطورًا علميًا وأدبيًا وثقافيًا واجتماعيًا واسعًا؛ نتيجة ظهور علماء في مختلف المجالات والتّخصصات، ما انعكس على حياة الإنسان والمجتمع.
ومحور دراستي عن شيخ من شيوخ اللّغة العربية، إمام عصره، فكان ابن دريد موسوعي المعرفة، ودليل ذلك كثرة مؤلفاته، فترك إرثًا كبيرًا في اللّغة العربية وعلومها وآدابها، توارثته الأجيال، جيلًا بعد جيل، وحفظ في المكتبات العربية، وتدارسه طلاب العلم.
أمّا محور دراستي حول تحقيق أحد مؤلفات ابن دريد ودراسته. وقد جاءت الدّراسة بعنوان: الأخبار المنثورة لأبي بكر محمّد بن دُريد بن حنتم الأزدي (ت:321ه) دراسةً وتحقيقًا.
قد جاءت الدّراسة في تمهيد وقسمين، في التّمهيد هرفت عن الحياة السّياسية والفكرية التّي عاشها ابن دُريد. أما القسم الأول: الدّراسة، جعلته في فصلين، الفصل الأول تناولت باختصار سيرة ابن دُريد. أما الفصل الثّاني درست كتاب الأخبار المنثورة. والقسم الثّاني: التّحقيق وقسمته إلى أربعة محاور، وهي: وصف المخطوطة، ومنهج التّحقيق، وصور من المخطوطة، والنّص المحققّ. وخاتمة وتوصيّات.
أمّا المنهج المتبع، اعتمدت المنهج التّكاملي؛ فأفدت من المنهجين الوصفي والتّحليلي في: وصف المخطوطة، وتحقيقها، والمنهج التّاريخي في: عرض سيرة ابن دريد، وذكر بعض الأحداث التّاريخية التّي ذكرها ابن دريد وترجمة للأعلام المذكورة في الدّراسة.
وتوصلت الدّراسة إلى: ضمَّ كتاب الأخبار المنثورة موضوعات أدبية وفنّيّة واجتماعية ودينيّة متنوعة وممتعة، ما يجعل تحقيقه ونشره عملًا قيّمًا للعامة والخاصة على حدّ سواء. اهتمام ابن دريد بذكر بعض الماهر الاجتماعية في ذلك العصر وانشغال العرب بأحوالهم ووصف مساجدهم وخيولهم. وتوثيق الأنساب. كان صادقًا فيما ينقله عن غيره، فهو لا يذكر شيئًا إلّا ويورد مصدره.